“英”為有你，“語(yǔ)”眾不同

英華交融，語(yǔ)海千帆，為進(jìn)一步豐富校園文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，我校小學(xué)部英語(yǔ)教研組開展了一場(chǎng)精彩紛呈的——“英”為有你，“語(yǔ)”眾不同師生英語(yǔ)游戲活動(dòng)，英語(yǔ)老師和眾多英語(yǔ)愛好學(xué)生齊聚一堂，共同參與了這場(chǎng)趣味十足的活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，便迎來(lái)了緊張刺激的“快速反應(yīng)”環(huán)節(jié)。主持人拋出一系列與英語(yǔ)知識(shí)相關(guān)的問題，涵蓋詞匯、句子、日常用語(yǔ)等各個(gè)方面。參與者們需在最短的時(shí)間內(nèi)迅速給出準(zhǔn)確答案，這一環(huán)節(jié)極大地考驗(yàn)了大家的知識(shí)儲(chǔ)備以及快速思考和反應(yīng)的能力，現(xiàn)場(chǎng)氣氛瞬間被點(diǎn)燃，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。

緊接著是妙趣橫生的“你比我劃”環(huán)節(jié)。每組選派四名成員，一名成員通過生動(dòng)的肢體動(dòng)作、豐富的表情來(lái)比劃英語(yǔ)單詞或短語(yǔ)，老師或是學(xué)生則要全神貫注地觀察并猜出其含義。有的比劃者動(dòng)作夸張，引得在場(chǎng)眾人忍俊不禁；而猜詞者也是絞盡腦汁，努力解讀同伴的示意。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鍛煉了大家的英語(yǔ)理解能力，更增進(jìn)了成員間的默契配合。

隨后開展的“英語(yǔ)單詞接龍”活動(dòng)更是將氣氛推向了高潮。各組先由老師寫出出一個(gè)英語(yǔ)單詞，要求下一個(gè)單詞的首字母必須是上一個(gè)單詞的尾字母。大家紛紛開動(dòng)腦筋，快速搜索自己的詞匯庫(kù)，從簡(jiǎn)單常見的詞匯到一些較為生僻的單詞都被一一搬了出來(lái)。這既考驗(yàn)了大家的英語(yǔ)詞匯量，又激發(fā)了大家在英語(yǔ)詞匯運(yùn)用上的靈活性。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是充滿趣味的“傳聲筒”游戲。各小組的第一名成員將一段英語(yǔ)短語(yǔ)或句子輕聲告訴自己的組員，然后依次向后傳遞，最后一名成員要大聲說(shuō)出所聽到的內(nèi)容。在傳遞過程中，由于每個(gè)人的理解和表達(dá)方式不同，往往到最后句子會(huì)發(fā)生一些令人意想不到的變化，惹得全場(chǎng)哄堂大笑。這個(gè)環(huán)節(jié)充分展示了信息在傳遞過程中可能出現(xiàn)的偏差，同時(shí)也為活動(dòng)增添了不少歡樂元素。

在這次英語(yǔ)活動(dòng)中，師生們積極參與，用你比我劃唱響少年活力，用粉筆書寫颯爽“英”字，用大聲說(shuō)出展現(xiàn)魅力自我。一分耕耘一分收獲，老師的參與同學(xué)們的努力也都收獲了累累碩果。

此次英語(yǔ)教研組活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中落下帷幕。通過這些豐富多彩的活動(dòng)環(huán)節(jié)，參與者們不僅在輕松愉快的氛圍中提升了自己的英語(yǔ)水平，還增進(jìn)了彼此之間的友誼和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。大家紛紛表示期待下一次更加精彩的英語(yǔ)組活動(dòng)。